Revista Biomédica Revisada Por Pares
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| Palabras clave medicina, estudiante, universidad |
IntroducciónLa APS es central cuando las enfermedades crónico-degenerativas son las más prevalentes. Un problema es la falta de médicos, donde el déficit es más de 2.000. A esto se suma la falta de caracterización del médico de APS, donde prevalece la imagen de un médico que está de manera transitoria. ObjetivosAnalizar la caracterización curricular de la formación de médico general para la Atención Primaria en la UCH. MetodoEstudio transversal descriptivo. Revisión de documentos de la Facultad de Medicina UCH sobre formación: Perfil de egreso, matriz de competencias, malla curricular y programas. Principales resultadosEl perfil de egreso señala: “Forman profesionales que logren atender integralmente las necesidades de salud de la población en los ámbitos de prevención y promoción del ciclo vital”, pero además, señala que “se proyecta ya sea como médico general o especialista”. El currículum presenta 4 dominios: Clínico, Científico, Ético-Social, Salud Pública y Genérico Transversal. Al analizar las competencias, se aprecia que ninguna realiza alguna caracterización de la APS. Dentro de los programas, se aprecia una impartición de contenidos heterogénea según Campus, sin un enfoque específico en APS. ConclusionesEn el perfil de egreso no existe claridad sobre la formación profesionales para APS ni su caracterización formativa, situación traducida en las competencias y los programas. Se debe generar una planificación que aborde este tema en las Ues de Chile. |
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Autores:
Javiera Menay Caballero[1], Cristian Felipe Gonzalez Alarcon[1]
Citación: Menay Caballero J, Gonzalez Alarcon CF. Training of physicians for primary care: Analysis of their curricular characterization at University of Chile. Medwave 2016;16(Suppl 6):e6739 doi: 10.5867/medwave.2016.6739
Fecha de publicación: 30/11/2016
Origen: Resumen aceptado para presentación en poster en V Congreso Chileno de Salud Pública y VI Congreso Chileno de Epidemiología
Tipo de revisión: Revisado por el Comité Científico
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