Tema
Promoción de la salud

Palabras clave
Adolescentes, crianza positiva, prevención

Introducción

En Chile, la prevalencia de consumo de tabaco, alcohol y drogas de los adolescentes es alarmante. Una estrategia para abordar esta crisis de salud pública es evitar o retrasar el inicio del consumo. Programas basados en fortalecer relaciones familiares han demostrado un beneficio, retrasando o previniendo el uso de sustancias ilícitas en adolescentes. No obstante, su efectividad ha sido demostrada únicamente a nivel internacional, no existe este tipo de programas desarrollados considerando el contexto cultural o las necesidades específicas de las familias chilenas. La Pontifica Universidad Católica de Chile y la Fundación Paréntesis desarrollaron una alianza para diseñar y evaluar el programa ¡Vamos Por Más! (¡VxM!) que tiene como objetivo fortalecer los vínculos familiares para reducir el uso de sustancias en adolescentes.

Objetivos

El objetivo de este proyecto es reportar la implementación del programa, usando el Consolidated Framework for Intervention Research (CFIR).

Método

El programa ¡VxM! se implementó en 3 escuelas en un estudio piloto aleatorizado en Santiago, que incluyó a un total de 5 escuelas. Familias con hijos en 5to y 6to básico recibieron el programa que incluyó talleres presenciales, mensajes multimedia, y acompañamiento familiar (consejería). En cada etapa se administraron encuestas de utilidad, fidelidad y satisfacción. Al terminar el programa se desarrollaron grupos focales (GFs) con apoderados, profesores, directores de las escuelas e investigadores, evaluando la satisfacción con el programa y su implementación según los componentes del CFIR. Los GFs fueron conducidos virtualmente por investigadores con experiencia en recolección de datos cualitativos y fueron analizados con Análisis de Contenido. Los datos cuantitativos se analizaron con estadística descriptiva.

Principales Resultados

Se desarrollaron 12 GFs incluyendo a los directivos, facilitadores del programa y apoderados de las 3 escuelas donde se implementó el programa (n=62 participantes). Un GF adicional incluyó a los 4 integrantes del equipo de investigación. 27 facilitadores evaluaron las capacitaciones. 289 apoderados y 255 estudiantes evaluaron los talleres. La gran mayoría de los participantes percibió al programa como útil (facilitadores 80.0%; padres 90.3%; estudiantes 95.7%), y que produjo una alta satisfacción (facilitadores 80.0%; padres 96.2%; estudiantes 96.2%). La ejecución del programa fue positiva, siendo vital la motivación, interés y preparación de los directivos y facilitadores. Las capacitaciones fueron percibidas como adecuadas, con todos los facilitadores reportando alta satisfacción con ella. Sin embargo, un elemento señalado es que no se incluyeron estrategias para la facilitación de actividades con adultos. Los talleres y mensajes fueron percibidos como adecuados, con materiales que se aplicaban a la realidad de las familias. La convocatoria de participantes para los talleres presenciales presentó problemas logísticos en algunos establecimientos. Los talleres fueron impartidos con fidelidad a lo propuesto: 92.0% de los facilitadores reportaron enseñar todo del contenido, aunque muchos (76.0%) hicieron cambios para acomodarse a las necesidades de los participantes. Los padres no usaron el acompañamiento ofrecido por desconocimiento o falta de necesidad. Múltiples sugerencias fueron entregadas para futuras versiones del programa.

Conclusiones

El programa ¡VxM! es percibido como útil para los participantes y equipos que implementaron el programa, lográndose implementar adecuadamente en los establecimientos participantes.